Translate

domingo, 3 de julio de 2016

SER O NO SER SOCIAL

Actividad integradora: Ser o no ser social.

Soy de Temax, Yucatán, un pueblo mágico y amigable, allí pasé los primeros quince años de mi vida, estudié mi primaria y secundaria en mí comunidad, por problemas económicos y falta de oportunidades de trabajo emigré a la ciudad de Mérida. Los inicios fueron difíciles y en ocasiones pensé regresar a mi pueblo, sin embargo, la gente que conocí me ayudó e impulsó para que yo salga adelante, trabajando en una empresa me dieron la oportunidad de combinar los estudios con el trabajo, el resultado fue graduarme en una carrera comercial (diplomado) como Contador Privado, sin duda alguna, este diplomado me sirvió de mucho en mi vida hasta el día de hoy. Mi relación con la gente que me rodea es sana y amigable, me considero una persona que le gusta ayudar y aconsejar a mis semejantes, porque siempre digo que todos tenemos los mismos derechos y oportunidades. En el trabajo soy de los que siempre motiva a mis compañeros y transmito mis conocimientos y experiencia para que ellos se superen y sean mejores personas.

Problema en una adolescente.

Actualmente los adolescentes dedican mucho tiempo a las redes sociales utilizando sus teléfonos celulares.
Nombre: Romina.
Edad: 14 años.

¿Cuánto tiempo dedicas a las redes sociales en tu teléfono celular?
R= El tiempo que sea necesario para estar al día de las actividades de mis contactos, ver sus imágenes y comentarios, así como lo compartido en la red social.

¿En qué te afecta personalmente tener que pasar tanto tiempo en la red social?
R= Siento que no me afecta tanto, ya que, tengo tiempo para ir a la escuela, hacer las tareas, de hecho en las redes sociales tenemos grupos para ayudarnos con las tareas y todo lo relacionado con la escuela.

¿Por qué no dedicas ese tiempo en otras actividades como hacer ejercicio o practicar algún deporte?
R= Porque prefiero estar en contacto con mis amigos que hacer sola alguna otra actividad, aunque en la escuela tenemos educación física y pues allí practicamos algún deporte.


Problema en un joven
Nombre: Gabriel
Edad: 28 años.

¿Con qué frecuencia asistes en un bar o bares?
R= En realidad sólo en las quincenas, no siempre, pues últimamente los precios se han elevado y ya no da como para asistir semanalmente.

¿Te consideras un alcohólico?
R= No creo, soy de las personas que beben alcohol esporádicamente, aunque el ambiente de un bar me gusta y por eso asisto cuando puedo.

¿Afecta mucho tu economía gastar en un bar?
R= A veces, es que, como te comento el ambiente de un bar me gusta y depende al que asista, pues en cada uno los costos son diferentes, tal vez ya no asista muy seguido para no afectar mi economía.


Problema en un adulto
Nombre: Eduardo
Edad: 45 años

¿Es difícil conseguir trabajo bien pagado a su edad?
R= Actualmente se puede decir que sí, hay que buscar y repartir solicitudes por todos lados y esperar en conseguir y decidir por lo que mejor convenga.

¿Los estudios profesionales influyen al momento de buscar trabajo?
R= Sí, es algo importante y necesario, en mi caso, no cuento con estudios profesionales por lo tanto me es difícil mejorar económicamente, hay que tener dos o más trabajos para sobrevivir.

¿Ha pensado en su pensión alimenticia al cumplir los 60 años?

R= Espero conseguir un buen trabajo y bien pagado para que al momento de pensionarme pueda ser acreedor a una pensión digna y que me ayude en los gastos necesarios en mi vejez. 

PARA TODO PROBLEMA HAY UNA SOLUCIÓN.

Actividad integradora
Para todo problema hay una solución

Problema detectado:

En Yucatán predomina discriminación a mayahablantes.
A pesar que en Yucatán es notable la discriminación hacia las personas que hablan maya, aún no se llega al grado de Guatemala donde asesinan a quienes utilizan lenguas autóctonas, afirmó el coordinador de Lingüística del Instituto Nacional de Antropología e Historia (INAH) Yucatán, Fidencio Briceño Chel.

Indicó que el maya es la variante lingüística más hablada del país, sin embargo, podría disminuir en las próximas dos generaciones ya que cada vez son menos los niños que la utilizan para comunicarse.

Incluso, comentó que la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco) "ya prendió los focos amarillos ante la posible desaparición de ésta lengua".

El elaborador del Catálogo de Lengua Indígena indicó que en la entidad hay 530 mil personas que hablan y entienden maya, así como 50 mil en la Bahía de San Francisco, Estados Unidos

De éste total, el 30 por ciento son mayahablantes, cuyo rango de edad oscila entre los 20 y 24 años de edad.

Comentó que en la mayoría de las comunidades cada vez es menor el número de personas que hablan maya, lo peor de todo, cuando llegan a Mérida, son totalmente rechazados y por vergüenza solo optan por el español.

Advirtió que, de continuar de esta manera, en las próximas dos generaciones podría desaparecer la lengua maya en la entidad, por lo que la Unesco ya envió la respectiva advertencia.

Tan sólo el dos por ciento de los niños hablan maya, expresó el responsable de la elaboración del Catálogo del Instituto Nacional de Lenguas Indígenas (Inali).

Remarcó que, por el momento, el maya es la variante lingüística más hablada en el país, superando al náhuatl, debido a que existen 30 tipos de esta lengua que aún prevalece en el centro del país, y algunas de ellas, son totalmente diferentes entre sí.

En cuanto a la educación indígena, destacó la labor que efectúa, pero la consideró como insuficiente, ya que "sólo se aplica en comunidades rurales y no se enseña en las poblaciones donde no se habla maya".

Posibles soluciones a la discriminación que sufren los mayahablentes.

1.- No negar los origines de raza y lenguaje.
2.- Sentirse orgulloso de ser mayahablante y yucateco de nacimiento.
3.- Preservar las costumbres y tradiciones de vestimenta.
4.- Que el gobierno y las escuelas impartan como materia la lengua maya.
5.- No adoptar costumbres extranjeras que demeriten las propias de ser mayahablantes.
6.- Respetar en todo momento los derechos y costumbres de los mayahablantes.
7.- No hacer bullying en las escuelas a los niños y niñas mayahablantes.
8.- Que los padres enseñen el idioma maya a sus hijos para que continúe por generaciones y nunca desaparezca.

En mi caso yo estoy muy orgulloso de ser descendiente maya, mis apellidos así lo confirman, durante mi vida siempre he pronunciado en voz alta mis apellidos y nunca me he sentido menos que nadie, todo lo contrario, estoy consciente que tengo los mismos derechos que tienen todos y que también tengo derecho a las mismas oportunidades.
Nadie puede o debe de discriminar a un mayahablente, hacerlo es anticonstitucional y antisocial, todos los seres humanos tenemos los mismos derechos y obligaciones, sin importar la raza, color de piel, nacionalidad, etc.,

Algunas de las consecuencias a las posibles soluciones son:

1.- La falta de valor moral que algunas personas tienen así mismos, sentir vergüenza al momento de decir sus apellidos o utilizar el idioma maya para comunicarse con los demás.

2.- Querer adoptar costumbres o tradiciones extranjeras para ocultar su verdadero origen.

3.- No dar importancia al idioma maya y dejar que desaparezca con el paso del tiempo.

4.- Que las autoridades gobernantes no tengan el mínimo interés por respaldar iniciativas en pro de mantener el idioma maya en Yucatán.

5.- Utilizar frases o imágenes de forma despectiva y a manera de burla en las redes sociales.


Referencias:
http://yucatanahora.com/noticias/-yucatan-predomina-discriminacion-mayahablantes-20934/

MY LIFE PROJECT


WHATHAPPENED

Visiting the city of Izamal, Yucatan.


My family trip to the city of Izamal, Yucatán, was in December 2015. As every year, while in our possibilities we go to the Sanctuary of the friars to make a promise to the Virgen de la Concepcion, our visit is to thank blessings and health granted during the year, this is a tradition of years by inheritance and devotion of my grandparents, who taught me the tradition from very small and today I want to teach my children.

The route of the trip is first of all go to church to worship and thank our Blessed Lady of Conception for the year give us his blessing, after touring the market and breakfast regional rich snacks of the city, at the end we went to Kinich kak moo pyramid (fire guacamaya solar face), visiting the pyramid is practically mandatory, then we make a tour through the main streets of the city buggy car.


And to end with a visit to the colonial city of Izamal (city of three cultures) bought some souvenirs for family, headed to the bus terminal to return to the city of Merida, Yucatan satisfied and happy having served one year but with the promise made to our immaculate mother of Concepcion. Hoping that in December 2016 we have the joy and privilege of repeat visits with family.

TELL ME


HOW WAS IT

What happened in Mexico in the 90s?

The 1985 earthquake

v What were the consequences of the 1985 earthquake?

v Was it the deadliest earthquake in our country?

v Many aftershocks had the earthquake on that date?

v Where was the epicenter located?

v How large was the quake?

v Why did the earthquake happened, what kind was it?

v What material and human damage did it have?

v Who was president of Mexico in 1985?

v Few people rescued alive? And there were few deaths?

v Few services affected the 1985 earthquake?


LONGTIMEAGO